fase 2 PECS

FASE 2: DESARROLLANDO LA ESPONTANEIDAD

Objetivo:

El estudiante irá a su tablero de comunicación, tomará una fotografía, irá a un adulto y la dejará en su mano!

Preparación:

Una fotografía de un objeto altamente preferido es sujetada por Velcro a un tablero de comunicación. Estudiante y terapeuta, están sentados tal cual estaban en la fase 1.

Puntos Clave

	De nuevo, no incitación verbal
	Entrénele con un grupo de fotografías, una cada vez
	Trabajar con varios terapeutas (alternando)
	Haga pruebas de entrenamiento estructuradas, cree al menos 30 oportunidades para peticiones espontáneas ( Terapia física, Terapia ocupacional, Descanso, Refrigerio

Pasos:

1. Permita al estudiante 10 a 15 segundos de juego con el objeto deseado o que coma parte del refrigerio. Tome el objeto y muestre el tablero de comunicación con la fotografía. Si es requerida, ayude físicamente al estudiante a tomar la fotografía del tablero de comunicación.
2. Incremente la distancia entre el estudiante y el terapeuta

	El estudiante inicia el intercambio al tomar la fotografía
	El estudiante agarra a un adulto
	El adulto se inclina hacia atrás para que el estudiante tenga que ponerse de pie para agarrarlo

3. Gradualmente el adulto incrementa la distancia por Pulgadas (centímetros). Acorde con el éxito del estudiante (4 de 5 intentos), luego los incrementos en la distancia deben ser mayores.

** Las fotografías están aún cerca del estudiante

4. Aumente la distancia entre el estudiante y la fotografía. Nosotros queremos que el estudiante vaya a la fotografía y luego al adulto.