martes, 6 de diciembre de 2011
jueves, 1 de diciembre de 2011
Este Blog no es el mismo sin tus comentarios
Uno de los principales problemas a los que se enfrentan los profesionales de la educación especial cuando tienen en sus aulas un alumno o alumna con alguna Enfermedad Rara, es la ausencia absoluta de información de carácter educativo de otros casos sobre los que tener al menos alguna referencia.
Partiendo de la idea de que ningún caso es igual y de que no existen recetas educativas genéricas, sería muy útil recopilar y registrar todas estas intervenciones porque pueden servir de punto de partida para otros profesionales que se vean en una situación parecida.
Éste blog puede ser un primer paso en esa dirección, y desde él se solicita vuestra aportación (experiencias, metodología, recursos, etc..), para generar un valioso conocimiento sobre la intervención educativa en enfermedades raras.
REGISTRAR Y DIFUNDIR: ESA ES LA CUESTIÓN
APORTA TU EXPERIENCIA VALIOSA Y DEJA TU COMENTARIO
MUCHAS GRACIAS
miércoles, 16 de noviembre de 2011
viernes, 4 de noviembre de 2011
jueves, 3 de noviembre de 2011
miércoles, 2 de noviembre de 2011
martes, 1 de noviembre de 2011
lunes, 31 de octubre de 2011
viernes, 28 de octubre de 2011
jueves, 27 de octubre de 2011
miércoles, 26 de octubre de 2011
lunes, 24 de octubre de 2011
domingo, 23 de octubre de 2011
Web de ASSERT
Estupenda web del Reino Unido dedicada al apoyo educativo a los niños con el Síndrome de Angelman
Autismo: Manual para as famílias
Um manual de ferramentas para auxiliar as famílias nos 100 primeiros dias após o diagnóstico de autismo.
sábado, 22 de octubre de 2011
miércoles, 12 de octubre de 2011
jueves, 6 de octubre de 2011
sábado, 1 de octubre de 2011
martes, 20 de septiembre de 2011
miércoles, 31 de agosto de 2011
Una avaluació funcional per a la millora d’una conducta problemàtica en una alumna amb Síndrome de Rett - David Simó Pinatella
El Síndrome Rett es un trastorno degenerativo del sistema nervioso en el que pueden aparecer conductas estereotipadas.
El objetivo de este estudio es hacer una evaluación funcional para observar en qué condiciones una alumna con síndrome Rett realiza con menos frecuencia una conductaproblemática (estereotipia en la mano).
Los datos obtenidos en la evaluación funcional muestran que la conducta problemática se realiza con menos frecuencia en la condición de tangible (comida).
A continuación, se diseña un plan de intervención en base a los resultados obtenidos para obtener una conducta deseada en la condición de tangible.
Los resultados indican que actualmente tenemos herramientas para reducir una conducta disruptiva favoreciendo aquellas conductas que sean favorables para el desarrollo de las personas con Síndrome Rett.
martes, 12 de julio de 2011
martes, 5 de julio de 2011
viernes, 1 de julio de 2011
Afectos en la noche - Primera hora - 15/03/11
La tierna y dura aventura de tener con un hijo discapacitado se retrata en el libro 'Alas de plastilina' escrito Fernando Cerezo,nos cuenta su día a día, la aceptación, la lucha, los grandes logros y las pequeñas derrotas que vive al lado de su hijo Javier.
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sábado, 18 de junio de 2011
Asociación Universo Angelman
La asociación sin ánimo de lucro UNIVERSO ANGELMAN, tiene como objeto social, la programación de actividades culturales con el fin de recaudar fondos para lograr una cura o tratamiento contra el Síndrome de Angelman
domingo, 5 de junio de 2011
viernes, 3 de junio de 2011
"Yo también empujo el carro" por el Síndrome de Rett - RADIO EUSKADI: LA
'Yo también empujo el carro' por el Síndrome de Rett
José Carlos y María Ferré participan desde hace tres años en diferentes competiciones deportivas para hacer visible elSíndrome de Rett, una enfermedad neurológica degenerativa que afecta a una de cada 10.000 niñas. Foto: mimundorett.com.
Manual para los primeros 100 Días - Autism Speaks
Un manual para ayudar a las familias a obtener la información crítica que necesitan durante los primeros 100 días luego de un diagnóstico de autismo.
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